Развитие речи. Домашние занятия.

   Марина Озерова, педагог, психолог:

Что нужно сказать сначала: все "нормы" для развития речи очень примерные. Есть вполне здоровые дети, которые не говорят или почти не говорят до 2-3 лет - если во всех остальных сферах развитие в норме, нужно просто подождать. Бывают медлительные дети, которых "прорывает", когда все остальные уже говорят связной речью.
Поэтому отложите в сторону "таблицы развития речи", где в год ребенок должен сказать столько-то, в два столько-то. Первое - ребенок в принципе должен издавать какие-то звуки (гулить, лепетать, и т.п., позже - может говорить на "марсианском" или использовать звукоподражательные слова). Вот если он совсем молчит, абсолютно - нужно обращаться к специалистам, проверять общее развитие и слух.
Развитие речи, как и развитие во всех остальных сферах, не подразумевает занятий по расписанию, "потому что надо". Для начала проверьте сами себя - правильно ли вы ставите ударения, все ли в порядке с разговорным языком, наличествуют ли слова-паразиты (типа - "это самое", "как бы")? Постарайтесь поучиться что-либо рассказывать ребенку вслух: это не обязательно должны быть высокохудожественные произведения. Для начала можно описывать свои простейшие действия: "сейчас мы возьмем кастрюльку, поставим бульон...". Пальчиковые игры, конечно, полезны, но это не означает, что в них теперь нужно играть с утра до вечера. Они могут стать хорошей палочкой-выручалочкой в транспорте.
Приведенные примеры (в комментариях к моему вопросу и здесь) не должны быть принудительными занятиями, а могут стать дорожным развлечением и дополнением естественного общения (вопросы, например, вы и без всякого задания ребенку задаете?).

Лексика - словарный состав языка

Упражнения на расширение словарного запаса. Самое простое - как назвать иначе? (поиск синонимов). Например: машина (едет, движется, проносится мимо, и т.п.). Или просто поиск максимального количества вариантов, как можно описать предмет или действие (это могут быть и не синонимы). Например: машина может быть какая? Красная, новая, блестящая, большая, и т.д.
Наоборот - что может быть мягким? Что может быть тяжелым? И т.п.

Очень хорошая игра на связную речь - загадки. Например: "это такой предмет..." говорит ведущий. Игроки по очереди задают вопросы и пытаются отгадать: "Это растет?", "это двигается?", и так далее. Водящий по одному раскрывает характеристики, и победитель, отгадавший слово, загадывает сам.

Фонетика - звуковой строй языка

Учимся слушать звуки в словах и отличать их. Самые простые начинаются, когда ребенок еще совсем мал - поиск звукоподражательных слов. Как жужжит пчелка? Как шумит ветер? Как шуршит листва? Далее играем на узнавание звуков - какой первый звук в словах: ..., какой последний звук в словах: ...
Игры на различие звуков (палка - балка), изменение слова путем замены одного звука.

Замечательная старая игра "испорченный телефон" тоже учит внимательно вслушиваться в слова.

"Спрятанные слова" - мышкамышкамышка, банкабанкабанка;

Можно поиграть образами - какое это слово? Какие ассоциации связаны со словом?

Скороговорки

Стилистика - нормы употребления и стили языка

Самое простое упражнение - "скажи, как..." дальше подставляете кого угодно из любимых книжных персонажей или реальной жизни (ну, здесь аккуратнее выбирайте образы). Когда читаем ребенку книги, важно знакомить его с разными стилями - и авторскими, и фольклорными. При пересказе сказки или рассказа обращать его внимание, какие необычные слова здесь можно услышать (стиль, которым рассказываются сказки, далек от разговорного бытового языка). Ребенок любит играть в перевоплощения - попросите его говорить, как означенный литературный персонаж.


Семантика - смысловые значения слов

Для ребенка очень интересен анализ слов, обсуждения их значений и происхождений. Почему белка - белка, она же не белая? Сейчас, благодаря интернету, все материалы у вас под рукой - и самим интересно будет узнать, почему ж белка.


Синтаксис - построение предложений

Замечательные упражнения - как развить простое предложение. "Машина едет" - какая она? Откуда и куда едет? Кто за рулем? Можно поиграть в такую игру - задавать друг другу вопросы, и кто больше вопросов сможет набрать.

Совершенно забытые сейчас рассказы по картинкам - можно использовать даже обычную иллюстрированную книгу, или знакомую сказку.

Задание - составить предложение из слов (можно уже читающему ребенку).

Хорошая игра: "вы поедете на бал?".

Самое простое - попросить ребенка рассказать о чем-либо (папе, бабушке, братику). Если трудно пересказывать без опоры - дайте пальчиковые куклы. Так можно и сказку рассказать.


Грамматика - взаимосвязи между словами (падежи, времена и т.п.)

Вспомните "глокую куздру" и играйте в словотворчество. Вспомните Чебурашку, который чебурахнулся, и не бойтесь того, что ребенок "балуется" со словами! Это один из важных этапов освоения языка, когда ребенок выстраивает правильные грамматические конструкции с придуманными словами: "зайчик-поскакайчик", а не общепринятый "побегайчик" и т.п.
Хорошие игры - перевертыши и нелепицы, где ребенок узнает "неправильное" значение слова или его употребление: "ехала деревня мимо мужика...".

Слова с лишним слогом; слова, сказанные наоборот; "выдуманный язык" (привет Тофсле и Вифсле).
Как можно изменить одно и то же слово - различные формы: кот-котик-коток-котофей-котишко-котяра-к

Комментарии (0)

Подписаться на RSS-ленту комментариев данной статьи

Имя

Email

Заголовок

Комментарий

меньше | больше

Получать новые комментарии на email (только для зарегистрированных пользователей)

Я прочитал и согласен Правила пользования.

Добавить комментарий Предпросмотр