О пособиях Монтессори

13.03.2010 18:32

К сожалению, слишком часто людям кажется, что они "знают об этом много", всего лишь после просмотра рекламного ролика. Сейчас любые игрушечные магазины (в том числе и в интернете) просто наводнены "развивающими игрушками", и если их не пиарить - их никто не будет покупать, и формула Карла Маркса "деньги - товар - деньги.штрих" не получится. А формулы жаль, да и не столько ее, сколько этого самого "штриха", поэтому и пишутся убедительные статьи, доказывающие и аргументирующие с разных сторон, что ребенок не может "гармонично" развиваться, если ему в подходящее время не дать вот именно эти игрушки. Все, развитие замрет на данном этапе и никогда больше родители не наверстают упущенного из-за того, что отложили покупку "Развивающих игрушек". Можно только вспомнить, что человечество каким-то образом дожило до появления Монтессори на свет, и до того, как она стала работать с детьми, дети рождались и вполне благополучно развивались, даже не подозревая, что их лишают жизненно необходимых "развивающих факторов".
Ребенок может играть ЛЮБОЙ вещью, даже той, которая совсем не предназначена для игры. Евгений Шварц в своих знаменитых дневниках описывает эксперимент большевистских "педагогов", выдавших маленьким девочкам уродливых кукол, изображающих попов - в качестве борьбы с "опиумом для народа". По замыслу производителей, девочки, видя таких ужасных кукол, должны были раз и навсегда почувствовать отвращение к вере, а заодно и к глупым играм в "семью" и пойти строем маршировать. Каково же было удивление педагогов, когда девочки стали нянчить этих несуразных кукол, ласково их целовать, баюкать и прижимать к груди. Поэтому сам вопрос "а является это игрушкой?" не имеет смысла - игрушкой является все, что попадет ребенку в руки.
Как мы уже много раз говорили, самое хорошее, что обучает бытовым навыкам - вот этот самый быт и бытовые предметы. Зачем строить "игровые ситуации", когда обычных бытовых ситуаций случается круглосуточно вполне достаточное количество, чтобы ребенок усваивал эти навыки? Если ребенок САМ строит игру, копируя действия взрослых - это совершенно естественный процесс. Но если ВЗРОСЛЫЙ строит игру с ребенком, копируя бытовые действия и устраивая цирк вместо того, чтобы совершать все те же действия с ребенком по-настоящему в обычной обстановке - это ненормально с точки зрения развития. Для детей очень важно, чтобы они были включены в "настоящие" дела. Любая искусственная ситуация их ставит на положение дурачков, ненужных в настоящем мире. Я повторюсь - не когда ДЕТИ играют и создают имитацию действий, а когда взрослые строят "специальную среду".

Так вот - "пособия Монтессори", конечно, могут жить в игрушечном ящике, но я не люблю лишних и ненужных вещей. Гораздо полезнее учиться шнуровать настоящие ботинки - не покупайте кроссовки на липучках, купите ботинки со шнурками, вместо целого склада специальных шнуровок! Каждое действие ДОЛЖНО ИМЕТЬ СМЫСЛ. "Работа с пособиями" смысла не имеет изначально. Значит, мозг отдыхает - он тут вообще ни при чем, а где тогда умственное развитие?
К тому же, эти пособия заранее "программируют" действия с ними. Игрушки чем ценны? Свободой действий с ними. Чем больше вариантов использования одной и той же вещи можно придумать, тем ценнее эта игрушка, и тем больше она делает для развития. Если вот эта фигурка пролезает только вот в это отверстие - какие могут быть варианты? Возьмите десяток разных емкостей, и бросайте туда любые предметы - вот вам и пособия посмотрите, пролезает ли в горлышко бутылки фасолинка, монетка, макаронина, стеклянный шарик, спичка? Занятие на час! С любыми вариациями. Кстати, все, что умудрилось пролезть в бутылочное горлышко, отлично там шумит. При этом по отдельности эти предметы осмысленны и полезны, и пригодятся в настоящем быту и в любой другой игре.
То есть, лично мое мнение таково - нет и не надо за ними гоняться! Оглянитесь вокруг - ваш дом целиком и полностью состоит из "развивающих пособий". Это если не выходить на улицу. А если выйти и оглянуться там, в любом парке, то найдете замену целой игровой комнате.

http://community.livejournal.com/deti_v_semje/

Tags: