Никакой самый совершенный звуковой аппарат не заменит мамин голос. Мама поет колыбельные своему малышу - он успокаивается, засыпает, а потом через всю жизнь проносит нехитрые слова "баю-баюшки-баю, не ложися на краю..." или "спи, моя радость, усни"... Став взрослыми, мы поем песни своим детям на ночь... Правда век технического прогресса облегчает нам задачу - можно не учить тексты колыбельных, а просто включить радио или поставить диск - профессиональный артист прекрасно споет за нас. Но разве электронный звуковой носитель сможет передать тепло и любовь, которые звучат в мамином голосе? И даже не обязательно обладать абсолютным слухом или поставленным голосом, мамина песня всегда разная - невозможно колыбельную спеть одинаково.  А малыш слышит новые обертоны и колыбельная звучит всякий раз по-новому.

Предлагаем Вам тексты незамысловатых колыбельных. Это список мы можем пополнять с Вашей помощью. Пишите в комментариях слова своих любимых песен на ночь.

Ольга Соболева: Снова и снова, читая или рассказывая ребенку одну и ту же полюбившуюся сказку, мы, волей не волей, начинаем задавать себе вопросы. Почему детям так нравятся сказки? Почему ребенок на этом этапе своего развития выбрал именно эту сказку и готов слушать ее вновь и вновь? Какой смысл заключен в этих коротких историях, которые взрослые расказывают детям уже не одно столетие?

Конечно, всем известная любовь детей к народным сказкам привлекла внимание психологов. И выяснилось, что самые известные сказки, которые слушают десятки поколений малышей, насыщены материалом для развития эмоциональной и познавательной сферы ребенка, как только что сорванная с грядки морковка - витаминами. Сказки помогают развитию внимания, памяти, мышления, первичных математически представлений (количество, счет, размер, последовательность), представлений о композиции, причинно-следственных связях, социальных и моральных нормах, речи, воображения. Чтение детям сказок (в данном случае, впрочем, как и любой художественной литературы) оказывает самое стимулирующее влияния на...

Елена Дранова:

Эту статью о развивающих игрушках я писала очень долго, пытаясь соединить свой личный опыт, свои чувства как родителя и те знания, которые у меня были, в материал под названием «Вот как, по-моему, надо играть с детьми». Потом я поняла, что делать этого не надо. Не надо никого ничему учить и превращать живой опыт и живые отношения в ряд рекомендаций. Пусть лучше будет, как в жизни – живые люди с одной стороны и умные книжки – с другой, открытый конец и вопросы без ответа.

…Понятие «развития» в наше время стало более ясным, чем понятие «счастья».

(К.Н. Леонтьев, «Владимир Соловьев против Данилевского»)