Домашнее воспитание и пресса
Яна Зиниград, мама шестерых детей (Израиль):
Я поняла, в чём проблематичность интервью, да и просто разговоров, на тему домашнего воспитания.
Вся беседа от начала до конца идёт в системе координат «дети-школа». Точкой отсчёта всегда является представление о том, что садик и школа — это норма. Журналист, собеседник — это представитель «нормального» человечества, и он изначально говорит с вами с позиции старшего, правильность решений и поступков которого не требует объяснений и доказательств.
Разговор идёт в таком ключе: пребывание детей в школе — это понятно всем, а вот давайте поговорим об отклонениях от общепринятой системы воспитания и обучения детей. Как вы пришли к такому решению? Не чувствуют ли ваши дети себя ущербными? Не скучно ли им жить в четырёх стенах и общаться только с родителями и братьями-сёстрами? Не хочется ли им как всем ходить в школу? Какой распорядок дня у вас в семье? По каким программам вы обучаете детей?
Честно говоря, меня эти вопросы вводят в ступор. Почему, собственно, я должна искать объяснения и оправдания тому, что живу со своими детьми и сама ращу их? И почему бы для начала, моему собеседнику не задуматься о том, как и почему «нормальные» люди приходят к решению сдать своих родных детей чужим людям на воспитание?
Разве не было бы проще и естественней дать возможность ребёнку жить и развиваться в благоприятной и привычной для него домашней обстановке? Разве не спокойней чувствовала бы себя мать, если бы ребёнок рос у неё на глазах, согреваемый её теплом и любовью? Зачем нужны экстремальные условия выживания, разлука, принудительное обучение?
Считается, что на все эти вопросы «нам наука дала ответы».
Школьное обучение — испытанный и надёжный метод образования детей, а воспитание детей родителями — сомнительный эксперимент.
Мне кажется, что талант журналиста — это способность выйти за рамки общепринятой системы координат и увидеть мир глазами другого человека. Попытаться хотя бы на несколько мгновений снять с себя шоры и вместе со своими читателями и слушателями увидеть мир шире и глубже, чем мы видим его каждый будний день.
За те 12 лет, что мы считаемся в народе хоумскулерами, нам приходилось много раз участвовать в передачах и давать интервью в газетах. И почти всегда у меня возникало ощущение непреодолимой непробиваемой стены между нами и собеседниками. Я помню только одну по-настоящему хорошую и серьёзную передачу о домашнем воспитании. Это был целый фильм с участием родителей, детей, специалистов с разными взглядами на отношение к детям.
Там дети танцевали, смеялись, качались на качелях, копали землю. Создатель этой передачи не отрывал их от дел, а просто с неподдельным интересом наблюдал со стороны. Его вопросы были по существу, и фильм получился глубокий и заставляющий задуматься. Но тот журналист сам был личностью…
А так все беседы идут по одной схеме.
Представьте себе разговор человека, постоянно пользующегося услугами медицины, с людьми, которые считают здоровье — даром Всевышнего и заботу о поддержании своего здоровья берут на себя.
— Расскажите нам, как же вы живёте без медицины?
— Да, вот живём помаленьку…
— И как же ваши дети становятся здоровыми?
— Так они рождаются здоровыми.
— И что же вы им никогда не ставите прививки, не делаете анализы, не даёте антибиотики?
— Мы как-то без этого обходимся…
— И вашим детям никогда не хочется побывать в поликлинике, в больнице? Ведь там так интересно: там есть другие детки, разные интересные процедуры!
— Пока наши дети туда не просились. Им и дома весело.
— А как же лекарства? Сейчас делают такие вкусные сиропчики, такие забавные таблеточки. Что же, ваши дети ни разу не просили полечить их?
— …
— (и с надеждой) Но сами, дома, вы их хоть как-то лечите?
— Да нет, знаете, не приходится…
— (с отчаянием) Но как же, как, они станут здоровыми?!!!
— …
